Competências

• Incorporar de maneira adequada e integrada o desenvolvimento de competências linguísticas na aula de Inglês LE, focando o desempenho do aluno em situações comunicacionais concretas e promovendo o uso significativo e verossímil da língua.
• Interpretar e aplicar de forma crítica e reflexiva o conhecimento linguístico, pragmático e cultural adquirido sobre o uso da língua inglesa em contexto no planejamento do processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa LE.
• Analisar as implicações didáticas que a didática do inglês LE/L2 pode ter sobre seu papel atualmente desempenhado como uma língua de comunicação global.
• Integrar nas propostas didáticas para a aula de inglês LE os conhecimentos adquiridos sobre o conceito de interlíngua e interação na aula de língua estrangeira.
• Planejar e avaliar o processo de ensino e aprendizagem do ensino do inglês LE no curto e longo prazo, tendo em conta o contexto do ensino, a abordagem metodológica, os planos de aula e os interesses, necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos.
• Integrar as TIC de maneira significativa e não arbitrária nas atividades do processo de ensino e aprendizagem do inglês LE e analisar criticamente os materiais digitais gerados nesse campo.
• Introduzir a formação específica em estratégias de aprendizagem, sempre que necessário e de acordo com as necessidades dos estudantes, nos objetivos e conteúdos do programa e de cada unidade, e fornecer as ferramentas necessárias para aprender a aprender.
• Conceber atividades de tradução no âmbito do ensino comunicativo da língua como ferramenta complementar para melhorar o processo de aprendizagem de inglês LE.
• Analisar e avaliar seu desempenho docente e desenvolvimento profissional por meio de instrumentos como auto-observação, periódicos, autoavaliação, carteira de ensino etc.; identificar os aspetos que podem ser melhorados; e planejar e implementar um plano pessoal para melhoria e treinamento contínuo.