As condições de admissão no curso seguem os critérios estabelecidos pela Universidade Katyavala Bwila (UKB) e pela legislação em vigor, admitindo candidatos que tenham concluído com sucesso o II Ciclo do Ensino Secundário ou equivalente e demonstrem capacidade para frequentar o curso.

O curso oferece dois graus: Bacharelato e Licenciatura. Para a obtenção do Bacharelato, é necessário ser aprovado em todas as disciplinas do plano de estudo, além de completar um Relatório de Estágio Pedagógico. Já para a obtenção da Licenciatura, além da aprovação em todas as disciplinas, é necessário defender com sucesso um Trabalho de Fim de Curso.

Durante a formação, os alunos adquirem uma compreensão aprofundada da prática educativa, explorando os diversos ramos da matemática, incluindo álgebra, geometria, estatística e cálculo. Eles são capacitados para analisar questões éticas e legais relacionadas ao ensino da matemática, estabelecendo conexões entre matemática, sociedade e tecnologia.

O curso de Ensino da Matemática também prepara os estudantes para desenvolverem atividades de pesquisa científica na área educacional, além de promoverem a interação entre a academia e a comunidade por meio de projetos de extensão universitária, como feiras de ciências e programas de apoio ao ensino fundamental e médio.

Perfil de Saída: Educadores Comprometidos e Reflexivos

Ao concluírem o curso de Ensino da Matemática, os estudantes se tornam educadores comprometidos e reflexivos, capazes de reconhecer os desafios sociais e culturais no ensino da matemática e de atuar sobre eles. Eles adquirem competências para planejar e implementar propostas de ensino coerentes com a realidade e as necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e motivadora da matemática.

Além disso, os profissionais formados estão aptos a construir com os alunos uma compreensão sólida dos conceitos matemáticos, promovendo o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas. Eles atuam pautados por princípios éticos, democráticos e de responsabilidade social, contribuindo para o avanço do Ensino da Matemática e para a promoção da inclusão educacional.

Com uma formação sólida e abrangente, os educadores de Matemática estão preparados para analisar criticamente seu próprio trabalho pedagógico, adaptando-o à realidade específica em que atuam e contribuindo para o desenvolvimento de uma educação mais equitativa e inclusiva no contexto escolar.