O Curso de Ensino da Matemática na Universidade Rainha Njinga a Mbande visa formar professores de Matemática para o ensino secundário geral, normal médio e técnico. O programa enfatiza a construção de um técnico superior com sólidos conhecimentos, habilidades e capacidades no estudo do Ensino da Matemática.

O acesso ao curso é determinado por critérios estabelecidos pela instituição, exigindo que o candidato possua o Ensino Secundário ou equivalente e seja aprovado no exame de admissão de Matemática. O Licenciado em Ensino de Matemática estará capacitado para lecionar Matemática em diferentes níveis de ensino, participar em atividades escolares não letivas, trabalhar em setores administrativos e pedagógicos relacionados ao ensino de Matemática, conceber e participar em projetos de pesquisa educacional, além de atuar em áreas relacionadas à finança e atividades afins.

Durante a formação, os alunos adquirem uma compreensão aprofundada da prática educativa, explorando os diversos ramos da matemática, incluindo álgebra, geometria, estatística e cálculo. Eles são capacitados para analisar questões éticas e legais relacionadas ao ensino da matemática, estabelecendo conexões entre matemática, sociedade e tecnologia.

O curso de Ensino da Matemática também prepara os estudantes para desenvolverem atividades de pesquisa científica na área educacional, além de promoverem a interação entre a academia e a comunidade por meio de projetos de extensão universitária, como feiras de ciências e programas de apoio ao ensino fundamental e médio.

Perfil de Saída: Educadores Comprometidos e Reflexivos

Ao concluírem o curso de Ensino da Matemática, os estudantes se tornam educadores comprometidos e reflexivos, capazes de reconhecer os desafios sociais e culturais no ensino da matemática e de atuar sobre eles. Eles adquirem competências para planejar e implementar propostas de ensino coerentes com a realidade e as necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa e motivadora da matemática.

Além disso, os profissionais formados estão aptos a construir com os alunos uma compreensão sólida dos conceitos matemáticos, promovendo o desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas. Eles atuam pautados por princípios éticos, democráticos e de responsabilidade social, contribuindo para o avanço do Ensino da Matemática e para a promoção da inclusão educacional.

Com uma formação sólida e abrangente, os educadores de Matemática estão preparados para analisar criticamente seu próprio trabalho pedagógico, adaptando-o à realidade específica em que atuam e contribuindo para o desenvolvimento de uma educação mais equitativa e inclusiva no contexto escolar.